La sociedad humana está en una fase histórica de cambios rápidos y continuos en la dimensión social y cultural, que implican procesos de adaptaciones individuales. Las relaciones sociales se han ampliado a través de la presencia de las TIC, la información se genera y fluye por todo el planeta con una tramenda rapídez; la transformación de las relaciones laborales y de los procesos de producción, distribución, comercialización; la globalización; la aparición de redes de distintos tipos; las crisis económicas y ambiental; y la incertidumbre que produce tantos cambios complica el papel de la educación.
La educación es una herramienta fundamental para la integración de los seres humanos en las sociedades en las que viven, hasta hace poco años las exigencias que iban a tener cuando fueran adultos eran previsibles, pero hoy no. Es por ello, que se impone la necesidad de crear una cultura de innovaciones educativas continuas, que vayan más allá de unos cambios improvisados y arrastrados por las emergencias de las situaciones que se van presentando.
La innovación educativa es por ello una poderosa herramienta para optimizar estos procesos de cambios acelerados. Es por ello, que conocer los procesos de innovación, formas de implementar y evaluar los mismos es muy relevante para la formación de docentes y su desarrollo profesional.
De esta forma la profundización en los elementos que se deben tener en cuenta a la hora de plantear innovaciones, en el conocimiento de las resistencias que se pueden oponer a la innovación, el diseño de estrategias, y la elaboración de herramientas de evaluación para conocer la eficacia y eficiencia del proceso de implementación son pertinentes y claves para una formación de postgrado. Objetivos
La innovación educativa es por ello una poderosa herramienta para optimizar estos procesos de cambios acelerados. Es por ello, que conocer los procesos de innovación, formas de implementar y evaluar los mismos es muy relevante para la formación de docentes y su desarrollo profesional.
De esta forma la profundización en los elementos que se deben tener en cuenta a la hora de plantear innovaciones, en el conocimiento de las resistencias que se pueden oponer a la innovación, el diseño de estrategias, y la elaboración de herramientas de evaluación para conocer la eficacia y eficiencia del proceso de implementación son pertinentes y claves para una formación de postgrado. Objetivos
- Conocer los procesos de innovación educativa y su relevancia social.
- Diseñar y planficar procesos de innovación educativa
- Conocer e implementar procesos de evaluación de innovaciones creando herramientas para ello.
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